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          學院新聞

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          “以賽促學”育“巧匠”

          今年5月31日,對于懷化職業技術學院來說,是不平凡的一天。全國職業院校技能大賽高職組導游服務賽項于5月29日至31日在南京旅游職業學院舉行。

          來自全國的144名選手參賽,該賽項分為理論知識測試、文化元素創作及自選景點講解、英語口語測試及才藝運用展示5個環節,全方位考察參賽選手的專業知識及技能。

          “捷報頻傳”創佳績

          陳敏璐,作為代表懷化職業技術學院參賽的選手之一,這一天讓她緊張萬分又激動不已?!叭珖殬I院校技能大賽高職組導游服務賽項二等獎”——陳敏璐最終交出了這樣一份令人滿意的答卷。類似陳敏璐這樣在國家、省、市獲獎的例子,在懷化職業技術學院早已屢見不鮮。

          近年來,懷化職業技術學院參加全國、省、市各項學生技能大賽可謂是“捷報頻傳”。如:第二屆全國農業職業院校寵物美容技能大賽二等獎、2018年全國“互聯網+”大學生創新創業大賽三等獎、2018年湖南省“互聯網+”大學生創新創業大賽一個一等獎、一個二等獎、兩個三等獎、2018年湖南省黃炎培職業教育獎創業規劃大賽一個二等獎、兩個三等獎、2019年湖南省第五屆大學生思想政治理論課研究性學習成果展示競賽團隊二等獎、2019年湖南省導游大賽三等獎和優勝獎、2019湖南省大學生服裝設計大賽三等獎……

          碩果累累,自信滿滿,成功背后,是懷化職業技術學院全體師生共同努力的結果。

          新時代“能工巧匠”

          “我不想在畢業前留下遺憾?!痹瓉?,這是陳敏璐第二次參加職業院校技能大賽,只不過去年止步于省賽。在做了一年的充分準備后,陳敏璐勇奪2019湖南省技能大賽導游講解組一等獎,并且順利得到國賽的門票。

          參賽能夠增加見識,更是檢驗職業技能水平的重要方式?!皡①愔皇鞘侄尾⒉皇亲罱K的目的,”懷化職業技術學院就業指導中心主任孫海鷗介紹,“我們的目的是給國家和民族培育更多的有動手能力、實踐能力的新時代的‘能工巧匠’?!?/span>

          全國職業院校技能大賽獲獎的背后,凝聚著不知道多少懷化職業技術學院參賽及為了參賽提供支持幫助的師生付出的艱辛和汗水。

          陳敏璐的指導老師劉慧是懷化職業技術學院商貿管理系的一名青年教師?!敖衲旰鲜÷殬I技能大賽導游賽項獲得一等獎共有9名選手,最后只有5位能參加國賽,要通過三次全方位的考核,每次考核都是一場硬戰?!彼寡?,每天指導練習從清朝到深夜,陳敏璐甚至走路的時候都在背英語單詞?!皺C會只會留給有準備的頭腦”,這枚來之不易的國賽銀牌也證明了“有付出就一定有收獲”。

          “感謝母校的辛勤栽培,今年我們將爭取進入‘互聯網+’國賽的舞臺,以更加優異的成績回報母校?!睗h龍蛇業項目負責人劉超充滿自信地說。

          劉超是懷化職業技術學院動物科技系畜牧獸醫專業的應屆畢業生。2014年,他考入學校后就開始制定職業生涯規劃,形成了“養蛇”項目的雛形。2016年,劉超利用快手、YY視頻等網絡傳播平臺,成功賺取了人生的第一桶金。2018年,劉超帶領的“漢龍蛇業”項目一舉斬獲湖南省“互聯網+”大學生創新創業大賽創意組二等獎、湖南省黃炎培職業教育獎創業規劃大賽二等獎、懷化市第三屆 “中國創翼”創新創業大賽一等獎。  

          如今,劉超的團隊已經拓展到了18人,其中不乏有來自天津、四川和廣東的成員。他的漢龍蛇業也已經將業務發展到了臺灣、新加坡乃至德國。

          周煜彬,懷化職業技術學院人文科技系服裝專業17級學生,粉墨原創服飾工作室創始人,湘繡非遺傳承人田小英弟子,自帶ACG圈內大IP流量,擅長改良民族服裝、洋服設計及產品研發,熟悉面輔料市場,有豐富服裝研發市場經驗,能精準針對消費市場進行品牌季度產品開發與推廣。熟悉自媒體平臺,取得大量合作植入廣告并有所成效。2017年9月創立鹿邑尚原創民族服飾改良工作室,2018年5月成功策劃合作淘寶店鋪第七人偶原創設計的新品宣傳,首件單品銷售量2000件,2018年至2019年總銷售量5159件……

          陳敏璐、劉超、周煜彬……一大批懷化職業技術學院培育的新時代“能夠巧匠”如今已逐漸走進社會,并通過自身的努力,在各個領域都能出類拔萃。

          “如果在學校里沒有得到大量的技能培訓,如果不是學校這么鼓勵我們參加技能大賽,鼓勵我們多多走出去,多多鍛煉自己的動手能力,我就不會取得今天的這些成績,”劉超眼神堅毅,自信滿滿。

          “以賽促學”貴有恒

          一直以來,懷化職業技術學院始終堅持貫徹習近平總書記對于職業教育的重要指示精神,高度重視學生專業技能水平的培養和提升,并積極探索以“創新為主導,創業為導向,能力為本位,產學研相結合”的辦學道路,始終堅持學生創新創業能力的培養,緊密組織各系部參加各項大賽,堅持立德樹人,遵循以賽促學、以賽促練、以賽促教、以賽促改的方針理念,深化產教融合人才培養模式改革,加強校企合作,不斷培養具有工匠精神的高素質技術技能人才。

          孫海鷗介紹,自2014年負責學校就業指導工作以來,一直專注于學院創新創業工作,對于學院大學生創業園的管理也可謂是嘔心瀝血。

          “學校給學生提供了這么好的平臺,作為負責的老師,我們就要始終貫徹落實學校關于鼓勵創新創業的相關精神,堅持以賽促學、以賽促練、以賽促教、以賽促改,”孫海鷗說,“讓整個學校都沉浸在一個創新創造的良好氛圍里,讓競爭變成學生的一種自發行為,這對于他們將來一定會有很好的作用?!?/span>

          2016年、2018年,懷化職業技術學院連續獲得省普通高等學校就業創業工作一把手工程督查工作先進單位(每兩年評一次);2016年,學院被科技部評為全國“星創天地”;2017年,學院大學生創業園被評為省高校大學生創新創業孵化示范基地;2017年,學院被省科技廳評為省級“眾創空間”;2018年,學院被省發改委評為“湖南省雙創示范基地”。

          “貴有恒,何必三更起五更眠;最無益,只怕一日曝十日寒”,正是由于懷化職業技術學院歷年來不斷的堅持學生職業技能培訓,并將培訓落在實處,通過參賽、評獎等方式,充分調動了學生的積極性,使學生的動手能力變得更強。

          “我們需要的就是替國家培養更多有動手能力的實用性人才,” 孫海鷗說,“在未來,我們始終會把以賽促學的模式堅持下去,并不斷豐富,始終把培育學生的動手能力和創新精神放在重要的位置?!?/span>


          作者:朱帥 肖亦然

          審稿:向敏


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